Taxonomie de Bloom et formation numérique ?

Benjamin Bloom, psychologue américain spécialisée en pédagogie, a proposé, en 1956, avec un collectif d’universitaires un référentiel pour classer les objectifs d’apprentissage du domaine cognitif en six niveaux allant du plus simple au plus complexe, la Taxonomie de Bloom. Taxonomie de Bloom – 1956 Origines et définition Ce référentiel a pour objectif de proposer aux enseignants et […]

Que sont les LRS et comment fonctionnent-ils ?

Les #Learning Record Store font doucement leur apparition dans l’écosystème du #digital learning. Ils répondent au besoin croissant d’enregistrement des traces d’apprentissage et s’appuient sur les nouvelles fonctionnalités du standard xAPI notamment en ce qui concerne l’enregistrement des usages en mobilité. Les LRS au coeur d’xAPI Les Learning Record Store sont au coeur de tous […]

Quels impacts pour le Digital Learning si la neutralité du net est remise en cause ?

Alors que les États-Unis ont remis en cause la neutralité du net en décembre dernier et mis en application le texte ce 11 juin, quelles conséquences cela peut-il avoir dans le secteur du #Digital Learning ? Qu’est que la neutralité du net ? La neutralité du net est un principe garantissant une égalité du traitement […]

Neuromythes et pédagogie

Nous n’utilisons que 10% des capacités de notre cerveau. Nous apprenons mieux lorsque nous recevons l’information dans notre style d’apprentissage préféré. L’exposition à la musique de Mozart à un âge précoce améliore l’intelligence générale… Ces informations sont elles exactes selon vous ?

Webinaire : Le digital learning est bien plus qu’une histoire de plateforme

L’attention portée à la sélection de vos outils auteurs et de votre plateforme #LMS est cruciale mais ne doit pas être exclusive ! La réussite de votre projet de transformation digitale sera étroitement liée à l’accompagnement expert sur les sujets connexes tels que : La conduite au changement et l’acculturation de vos équipes L’ingénierie pédagogique […]

Slow Learning : éloge des vertus de la lenteur en formation

Rapid #Learning, Micro-Learning, juste à temps, la #formation, comme notre frénétique environnement, semble elle aussi incitée, encouragée, à aller vite, toujours plus vite. Elle fonce tête baissée vers le digital et cherche des méthodes, des combines, des outils pour courber le temps selon ses exigences. Et si la formation était et restait un temps long ? […]

La réforme de la formation, danger ou opportunité pour les OF ?

Si l’on date habituellement les origines du #elearning et par extension, de ce que l’on nomme aujourd’hui le #digital learning, à 2001, avec l’avènement d’Internet, force est de constater dans la #formation professionnelle, que ces modalités que l’on ne peut plus qualifier d’innovantes ont peiné à s’imposer. D’abord pour des contraintes techniques et technologiques (disparité […]

Ebook – Les chiffres 2018 du digital learning – ISTF

Les enjeux de l’année 2018 tourneront autour de trois sujets principaux. Tout d’abord, les conséquences de la nouvelle réforme de la #formation avec, encore, aux manettes la Ministre du Travail, Muriel Pénicaud. Ensuite, l’assimilation des nouvelles technologies (réalité augmentée et virtuelle, entre autres) qui peuvent potentiellement enrichir les modalités d’apprentissage. Enfin, l’accélération de l’internalisation de la production des […]

Pourquoi la formation en présentiel a encore de beaux jours… – Sydologie

Dans le monde de la #formation professionnelle, l’expression « e-#learning » sert très souvent à désigner tout et n’importe quoi (voir à ce sujet le journal du formateur), mais allume toujours dans les yeux de ceux qui se l’échangent un scintillement témoignant d’une excitation, voire d’une fascination surprenantes. L’e-learning est devenu l’alpha et l’oméga de […]