UHFP 2014 : Il est nécessaire d'adapter la formation professionnelle au mode de vie des travailleurs

Lors de son intervention à l’université d’hiver de la #formation professionnelle,  le 29 janvier à Biarritz, Andreas Shleicher, a présenté les résultats de l’étude #PIAAC menée par l’#OCDE. Cette etude porte notamment sur le développement des compétences et la #formation professionnelle au seins de 33 pays. Parmi les conseils qui émergent de cette étude, un […]

Il est urgent pour les MOOCs de trouver leur(s) modèle(s) économique(s)…

Alors qu’il y a peu (le 16 janvier très exactement), nous avons assisté au lancement de 8 cours sur la plateforme lancée en grande pompe par l’Etat (France Université Numérique, alias FUN), et seulement quelques jours après les annonces de la contribution financière supplémentaire de 8M€ que le ministère de l’enseignement supérieur va apporter au […]

romain-gibert.com devient criTIC-elearning.com

Après un trimestre d'existence, et une fréquentation allant au delà de mes espérances, le blog romain-gibert.com devient criTIC-#elearning.com Un blog toujours orienté sur les pratiques et les technologies de la #formation mais avec non plus un, mais plusieurs contributeurs. Je profite de l'occasion pour vous adresser mes meilleurs voeux pour cette année 2014. Qu'elle soit [...]

MOOCs : comme un goût de lendemain de fête…

La surexposition médiatique du sujet #MOOC participe de la même frénésie technophilique qui tend à nous faire croire que l’imprimante 3D est indispensable chez nous ou que la livraison par drone d’un colis acheté quelques minutes auparavant sur la toile constituent une révolution profonde. En lisant l’article de Christophe Perales : La frénésie MOOC : quand l’innovation est […]