Romain GIBERTBenjamin Bloom, psychologue américain spécialisée en pédagogie, a proposé, en 1956, avec un collectif d’universitaires un référentiel pour classer les objectifs d’apprentissage du domaine cognitif en six niveaux allant du plus simple au plus complexe, la Taxonomie de Bloom. Taxonomie de Bloom – 1956 Origines et définition Ce référentiel a pour objectif de proposer aux enseignants et […]
Romain GIBERTAlors que les États-Unis ont remis en cause la neutralité du net en décembre dernier et mis en application le texte ce 11 juin, quelles conséquences cela peut-il avoir dans le secteur du #Digital Learning ? Qu’est que la neutralité du net ? La neutralité du net est un principe garantissant une égalité du traitement […]
Romain GIBERTNous n’utilisons que 10% des capacités de notre cerveau. Nous apprenons mieux lorsque nous recevons l’information dans notre style d’apprentissage préféré. L’exposition à la musique de Mozart à un âge précoce améliore l’intelligence générale… Ces informations sont elles exactes selon vous ?
Romain GIBERTL’attention portée à la sélection de vos outils auteurs et de votre plateforme #LMS est cruciale mais ne doit pas être exclusive ! La réussite de votre projet de transformation digitale sera étroitement liée à l’accompagnement expert sur les sujets connexes tels que : La conduite au changement et l’acculturation de vos équipes L’ingénierie pédagogique […]
Romain GIBERTRapid #Learning, Micro-Learning, juste à temps, la #formation, comme notre frénétique environnement, semble elle aussi incitée, encouragée, à aller vite, toujours plus vite. Elle fonce tête baissée vers le digital et cherche des méthodes, des combines, des outils pour courber le temps selon ses exigences. Et si la formation était et restait un temps long ? […]
Romain GIBERTLe modèle 70-20-10 stipule que 70 % de nos connaissances et savoir-faire viendraient de l’expérience et de la pratique, 20 % de nos interactions sociales professionnelles et personnelles et 10 % seulement de la #formation traditionnelle A lire sur : Dico Pédago : Modèle 70-20-10 – Sydologie
Si l’on date habituellement les origines du #elearning et par extension, de ce que l’on nomme aujourd’hui le #digital learning, à 2001, avec l’avènement d’Internet, force est de constater dans la #formation professionnelle, que ces modalités que l’on ne peut plus qualifier d’innovantes ont peiné à s’imposer. D’abord pour des contraintes techniques et technologiques (disparité […]
Romain GIBERTA l’occasion de la première édition des journées du #digital learning, organisée à Alger le 17 avril 2018, Noria Larose, Directrice de l’agence Nell & Associés a animé une conférence sur les tendances du digital #learning. L’occasion pour le DLN, présent sur place de vous retranscrire les tendances présentées.
Romain GIBERTSi le digital est partout et favorise le développement d’une #formation distancielle individualisée, le présentiel n’a pas pour autant dit son dernier mot. D’une formation proche de l’esprit de l’école de notre enfance, il devient un véritable événement pédagogique en reprenant les codes médias et communicationnels. Lire la suite : Le présentiel résiste et devient “événementiel” […]
Romain GIBERTLe Big Bang annoncé le 5 mars par Muriel Pénicaud rebat les cartes du marché de la #formation professionnelle. D’un marché essentiellement régulé paritairement, on va passer à 5 marchés ayant chacun leur propre logique. Derrière la simplification annoncée, c’est la multiplication des logiques de financement qui apparaît. Aux organismes de choisir leur bon positionnement. […]