. L'art de foirer un projet e-learning… – Digital Learning News
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The Internet Assigned Numbers Authority (IANA) is the global organization that manages IP addresses. It initially defined a type of IP address called IP version 4 (IPv4). 192.168.0.1 Login This type is a 32-bit number usually expressed as four numbers separated by a decimal point — for example, 192.168.0.1. Each decimal must have a value between 0 and 255, which means that the IPv4 system can accommodate about 4 billion unique addresses. This seemed like plenty in the early days of the internet. . . but more on that later.

If you have one nearby the most obvious choice is the post office. They have been selling stamps since stamps became a thing (see the history of stamps here) and they will be happy to help to make sure you have enough stamps for what you are sending. If you are one of the unlucky people who do not have a post office nearby however there are still a number of convenient options for you to choose from. For a more in depth look at Where to Buy Stamps. If you are looking for larger numbers of stamps (10+) then you have a lot more options. There are plenty of large chains across the country that stock postage stamps as well as envelopes etc.

Ce matin encore, je n’envisageais pas de poster un billet sur ce sujet, mais un échange agréable avec Jean-Luc Peuvrier (Directeur de STRATICE, cabinet de conseil et spécialisé notamment en projet ) m’a donné l’occasion de voir les dessins humoristiques de Chalvin sur les piliers à respecter pour échouer dans un projet FOAD. En voici une sélection…

Pilier1

 

 

Forcément, je ne pouvais qu’aller dans le sens de cette illustration après avoir rédigé l’article E-learning, mobile learning, lms, serious game… “VITE, un décodeur !”

 

 

 

 

 

pilier3

Ce pilier là aussi reflète assez bien une situation que bon nombre de stagiaires sont amenés à vivre. Les solutions proposées par les éditeurs et les fournisseurs de contenus oublient parfois (souvent ?) de tenir de l’environnement des apprenants. Imaginez le déploiement d’une offre e- en langues étrangères, donc avec beaucoup de contenu multimédia (audio, vidéo, animation…), dans une entreprise dans laquelle les postes informatiques ne possèdent pas de cartes sons ! Ca fait sourire hein ?! Je vous assure, ça arrive régulièrement.

Tout simplement parce que j’ai vécu une situation similaire en réalisant un benchmark d’ (les conclusions seront publiés prochainement). Je n’ai jamais pu produire le moindre contenu, par contre c’était beau, très beau….

 

 

 

 

 

Et enfin, certainement mon dessin préféré. Tellement dans l’air du temps avec toutes ces modalités (la formation 47.0 quoi !) qui sont construites selon le postulat que la formation de masse,la non-individualisation des parcours de formation, sans accompagnement individuel c’est tellement plus fun, plus web 2.0 et surtout tellement plus rentable…

pilier7

 

 

 

 

 

 

 

Pour ceux que ça intéresserait, voici l’intégralité des dessins de Dominique Chalvin sur les 7 piliers de la FLOAP (pour Formation Learning Organisation Absurde Project) :

FLOAP

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