Taxonomie de Bloom et formation numérique ?

Benjamin Bloom, psychologue américain spécialisée en pédagogie, a proposé, en 1956, avec un collectif d’universitaires un référentiel pour classer les objectifs d’apprentissage du domaine cognitif en six niveaux allant du plus simple au plus complexe, la Taxonomie de Bloom. Taxonomie de Bloom – 1956 Origines et définition Ce référentiel a pour objectif de proposer aux enseignants et […]

Neuromythes et pédagogie

Nous n’utilisons que 10% des capacités de notre cerveau. Nous apprenons mieux lorsque nous recevons l’information dans notre style d’apprentissage préféré. L’exposition à la musique de Mozart à un âge précoce améliore l’intelligence générale… Ces informations sont elles exactes selon vous ?

Webinaire : Le digital learning est bien plus qu’une histoire de plateforme

L’attention portée à la sélection de vos outils auteurs et de votre plateforme #LMS est cruciale mais ne doit pas être exclusive ! La réussite de votre projet de transformation digitale sera étroitement liée à l’accompagnement expert sur les sujets connexes tels que : La conduite au changement et l’acculturation de vos équipes L’ingénierie pédagogique […]

Formation pro : le Big bang, et après ?

Voici un condensé des annonces de Muriel Pénicaud sur la #formation professionnelle – RÉSUMÉ (Source LCI) Réduction du nombre d’organismes de formation ; 500 euros crédités chaque année pour les salariés sur leur compte de formation, plafonnés à 5000 euros ; pour les salariés non-qualifiés, le gouvernement va jusqu’à 800 et 8000 euros. Des mesures […]

Les LMS sont-ils un frein à la formation ?

Dans l’écosystème de la #formation professionnelle, il est une composante essentielle que l’on retrouve dans la majorité des organisations : le #LMS. Le LMS, pour #Learning Management System remplit plusieurs missions essentielles : hébergeur des contenus de formations, diffuseur de ces contenus auprès des apprenants, analyste des résultats et de la progression individuelle et collective, […]

21 mesures pour l’enseignement des mathématiques

L’utilisation pertinente des divers environnements numériques n’est pas oubliée dans la panoplie des outils à mobiliser. « Le numérique est un élément incontournable de l’enseignement, dans un contexte d’explosion de l’offre en outils d’apprentissage permettant un enseignement plus individualisé et mieux différencié. Il permet surtout de faciliter le droit à l’expérimentation, phase première des apprentissages […]